21世纪，生物化学与分子生物学作为生物学科中最新兴、最具活力的学科，是一门以实验为基础。现代科学技术日新月异，技术手段不断推陈出新，日益呈现高度综合化的发展趋势，传统的生化与分子生物学实验教学模式存在诸多问题，因此我们在实验教学过程中引入当前先进的分子生物学实验技术，如聚丙烯酰胺凝胶电泳，细菌基因组DNA提取，PCR扩增，基因重组等。然而，开设这些实验项目需要培养癌细胞、细菌，用到丙烯酰胺、EB(溴化乙锭)、DEPC (二乙基焦碳酸酯)、氯仿( CHCl3)、DMSO(二甲基亚砜)等有毒有害物质，如果操作使用不当，将对环境和人身安全造成巨大的威胁。
一、实验室安全方面存在的主要问题
1.1 实验产生大量废弃物 由于实验教学任务日益繁重，实验室产生的固 体、液体、气体废物越来越多。这些危险废物如果 得不到有效管理，任由学生随意倾倒排放，将给校 园及周边环境带来严重危害。
1.2 有毒有害化学药物 在核酸鉴定实验中常用的溴化乙锭(EB)，可以嵌入碱基分子中，导致错配，是一种强烈诱变剂，且此药品半衰期长，危害性强，将可能导致实验技 术人员身体发生癌变。又如配制奈氏试剂需要用汞，汞是一种剧毒物质，为银白色的液态金属，常温 中即有蒸发，可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体，一旦发生操作不当，会对实验技术人员造成损伤。
1.3细菌（微生物）污染 有些实验需要培养细菌，对于致病性不强的菌种，往往会麻痹大意。但细菌可能产生变异，在某些特定条件下由非致病菌转变为致病菌，如果人体感染就非常危险，特别是身体上有伤口危险性就更大。如果没有被严格消毒处理，那么这些致病菌就 可能会危害师生健康，甚至污染环境，危害周围更 多的人与生物的健康。
二、实验中各种废物的处理
绝大多数生化与分子生物学实验中、实验后都会不可避免地产生各种固体废物、废液，决不能随意倾倒，以免对环境及人体造成污染、损害，一定要分别妥善处理。
2.1 可重复使用或能回收的试剂在实验教学中，对于一些可以重复使用的试剂，如蛋白质染料(氨基黑 10B); 以及经过活性炭滤处理就可重新使用的试剂，如漂洗液，任课教师应注意提醒学生回收，以避免不必要的浪费，同时减少对环境的污染。
2.2实验耗材和生物材料的处理 实验中废弃的一次性吸头、手套、EP管都需要经高温高压灭菌 后，深埋; 废弃的玻璃制品和金属物品应使用专用 容器分类收集，统一回收处理; 实验废弃的生物活 性实验材料特别是癌细胞、细菌以及剩余的液体或 固体培养基必须及时灭活和消毒处理，以减少污染，保护环境。
2.3常用有毒有害物质的处理 在实验操作中，应注意下列有毒有害物质的处 理，以最低限度的减少对人体的损伤和环境的污染。
(1) 蛋白质分离中作电泳支持物用的丙烯酰胺，具神经毒性、致癌性，聚合后毒性消失，操作者需戴口罩、手套在通风橱内进行，聚合后的聚丙烯 酰胺凝胶没有毒性，可随普通垃圾一起扔掉，千万不要倒入下水道。
(2) 鉴定核酸的琼脂糖凝胶中常需要加入EB，由于其具有致癌性，操作时应戴手套，对于含有EB的溶液也需要做妥善净化处理: EB 溶液先用水稀释至 0.5ug/ml以下，每 100 ml 溶液加入100mg活性碳，不时轻轻摇荡混匀，室温放置1小时，滤纸过滤，将活性碳与滤纸密封在塑料袋中作为有害废物丢弃。添加EB要使用固定专用的玻璃器皿，EB接触物需深埋入地下。随着实验技术 的发展，出现了一些低毒性的EB替代物，如核酸染料，逐渐可以替代EB，建议可以广泛使用。
(3) RNA 提取中用到的 DEPC (二乙基焦碳酸酯)，能抑制RNA酶，是一种潜在的致癌物质。操作时戴口罩，在通风橱中进行，沾到手上应立即冲 洗。
(4) 氯仿，作为一种蛋白变性剂用于 DNA 和 RNA 提取，主要作用于人的中枢神经系统，具有麻 醉作用，对皮肤、眼睛、黏膜和呼吸道有强烈的刺激 作用和腐蚀性，易损害肝和肾。操作时戴手套在通 风橱里进行，废液收集后埋入地下。
(5) 含有酸、碱、氧化剂、还原剂及无机盐类的废液，也不能随意处理，应按无机类废液的处理方 法，首先把它们分别加以中和; 然后，若有机类物质 浓度大时，用焚烧法处理。